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【银川市第二十四中学】停学不停研——高中生物组网上教研活动纪实

发布时间:2020-03-10    阅读次数:100

【银川市第二十四中学】停学不停研——高中生物组网上教研活动纪实


   2020年的这个春天,新型冠状病毒引发的肺炎疫情肆虐中华大地。疫情的延续并不能阻挡师生教与学的脚步,在严峻的疫情形势下,24中高中生物组执行学校决议,积极开展线上研讨,做好本职工作,贯彻贯彻落实停课不停学,停课不停研的要求。微信图片_20200312151942.jpg

   收到学校的通知,24中生物教研组积极学习新的教学软件,准备随时开展线上教学,这种新的教学模式和教学手段对老师们来说非常陌生,需要花大量的时间熟悉操作,熟悉流程,生物组的每一位教师都悉心研究,充分理解并掌握操作方法,越来越得心应手。

        在疫情严峻,不能开学办公的情况下,生物教研组打破了传统教研形式,利用微信,钉钉等软件安排教学任务,分享在线教育心得。安排新学期计划和编制课后作业等复习材料,确保在疫情期间依旧将教学备课落到实处。微信图片_202003121519421.jpg

教研活动内容微信图片_202003121519422.jpg

高二篇

         高二生物备课组的老师在网上进行了线上教研,主要针对网上授课的教学方案和教法进行了研讨。微信图片_202003121519423.jpg

    经过高二生物老师的研讨,制定出了具有实效性和时效性的网络教研计划,本次活动的内容聚焦以下三个问题。

         1.备课和授课时存在的问题?

         2.利用网络授课,讲授必修二新课时好的教学方法是什么?

         3.网络课的不足,如何进行改进?微信图片_202003121519424.jpg

  高二年级生物是一人授课全年级听课方式进行线上教学。线上教学在授课时存在着学生的学习能力、学习习惯的差异以及授课是单方面的输出,没有沟通和交流问情况,还有无法检测到学生的掌握情况,学生呢,没有课堂压力,学生听课很容易敷衍,从而降低学习效果。微信图片_202003121519425.jpg

       高二生物教师通过提前布置预习任务,提前录制微课,课下引导学生积极提问质疑,线上作业及时批改并评出优秀作业等方式提高学生线上课堂的参与度,让学生能对所学内容及时消化理解。微信图片_202003121519426.jpg

       要求学生上完新课,梳理当天所学知识,整理课堂笔记!课后教师在线上答疑,或通过每天一问环节尽可能地帮助学生巩固理解所学知识。微信图片_202003121519427.jpg

高三篇

高三教学方式优化见图微信图片_202003121519428.jpg

       高三生物教师从2月初开始进入备考复习阶段,一切从学生实际出发,充分利用手头二轮复习资料,提供最佳的网课。三位老师,通过建立微信群,及时沟通研讨。微信图片_202003121519429.jpg

       没有讲台,处处皆讲台。冲刺高考,心系高三学子的高三老师。微信图片_2020031215194210.jpg

       1.”课前发送通知,提醒学生准时参加上课。

       2.课中通过不同的设备,方式连接上课,极大地提高了教学的有效性。

       3.课后通过家校本和打卡任务,布置作业并及时批改。

       4.对于课后有问题的同学,单独钉钉发送消息连接老师,逐一起详解。微信图片_2020031215194211.jpg

  停课不停总结,停课不停前进,二十四中学子们正在追求自己梦想路上前进!微信图片_2020031215194212.jpg

高三生物自测情况反馈微信图片_2020031215194213.jpg

       这次教研活动,大家积极讨论、发表观点建议,为接下来的教学工作提供了方向和方法,相信在疫情结束前,大家对线上教学会来越得心应手,为新学期的工作打好基础。微信图片_2020031215194214.jpg